开学礼，别让仪式感成为新的内卷

在每年的开学季，学校和家长们总爱用各种“开学礼”来营造一种庄重而温馨的氛围，以期通过这些仪式感满满的活动，激发孩子们对新学期的期待与热情，在“仪式感”的浪潮中，我们是否也该冷静地思考一下：这些开学礼真的有必要吗？它们是否真的能如预期般促进孩子们的成长，还是反而成为了新的“内卷”现象？

仪式感的初衷：美好与期待

不可否认，仪式感在人类社会中一直扮演着重要的角色，它通过特定的形式和程序，将抽象的观念、情感或价值观具象化，从而增强人们的认同感和归属感，在开学之际，学校通过组织升旗仪式、宣誓活动、家长会等，旨在让学生和家长共同感受到新学期的到来，并以此为契机，激励学生树立远大目标、勤奋学习，这种做法的初衷无疑是美好的，它寄托了学校和家庭对孩子未来的美好期望。

过度“内卷”的隐忧

当“仪式感”被过度包装和商业化后，其本质逐渐发生了变化，一些学校为了追求所谓的“震撼效果”，不惜投入大量的人力、物力和财力，使得开学礼变得复杂而冗长，从精心设计的舞台布景到繁复的表演节目，再到各种名目的捐赠仪式，这些看似隆重的活动，实则成了学生和教师们沉重的负担，更令人担忧的是，这种“高规格”的开学礼往往伴随着激烈的竞争和比较心理，使得原本应该轻松愉快的开学氛围变得紧张而压抑。

开学礼的“必要性”之争

关于开学礼的必要性，不同的人有不同的看法，支持者认为，通过这些仪式，可以增强学生的集体荣誉感和责任感，帮助学生快速进入学习状态，而反对者则认为，过度的仪式感不仅浪费资源，还可能给学生带来不必要的压力和焦虑，真正的教育不在于形式上的“大张旗鼓”，而在于日常教学中的点滴积累和潜移默化。

回归教育本质：重在实质而非形式

教育的本质是促进人的全面发展，而不仅仅是形式上的“装点”，对于学生而言，真正重要的是他们能否在知识的海洋中自由遨游、在成长的道路上稳步前行，与其花费大量精力在开学礼的“排场”上，不如将这些资源投入到日常的教学管理和学生心理健康上。

1、加强师生互动：通过日常的课堂交流和课后辅导，增进师生之间的了解和信任。

2、开展丰富多彩的课外活动：鼓励学生参与各类社团和兴趣小组，培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。

3、关注学生心理健康：定期开展心理健康教育活动，帮助学生建立正确的价值观和应对压力的能力。

4、优化教学环境：创造一个温馨、舒适的学习环境，让学生能够安心学习、快乐成长。

家长的理性态度：陪伴比参与更重要

对于家长而言，参与孩子的开学礼固然重要，但更重要的是在日常生活中的陪伴和引导，家长应关注孩子的内心世界和成长需求，而不是盲目追求外在的“面子工程”，通过与孩子的沟通、共同制定学习计划、鼓励孩子面对困难等实际行动，来传递给孩子正确的价值观和成长观。

学校的责任与担当：平衡与引导

学校作为教育的主阵地，更应承担起平衡与引导的责任，学校应避免将开学礼变成一场“表演秀”，而是要将其作为一次契机，引导学生树立正确的价值观和人生观，学校也应积极倡导简约而不失庄重的开学礼形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中开启新学期的学习之旅。

让开学回归本真

“开学礼”作为新学期开始的标志性活动，其初衷是美好的，当它被过度包装成一种“内卷”现象时，就失去了其原有的意义和价值，我们应回归教育的本真——注重实质而非形式、关注个体成长而非外在表现，只有这样，我们才能真正让开学礼成为孩子们新学期美好旅程的起点而非负担，让我们共同努力，为孩子们营造一个健康、积极、向上的学习环境吧！